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利用GE模擬重建GPS軌跡。地面上每一個(gè)點(diǎn)都可以用經(jīng)度、緯度、海拔高度來(lái)確定，再加上時(shí)間，就是時(shí)空四維定位。利用這一特性，在GE上把走過(guò)的點(diǎn)（能較準(zhǔn)確定位的，比如拍下的照片）找到并連接起來(lái)，就是曾經(jīng)走過(guò)的路線?？梢苑侄?，也可以合并?！ E支持顯示甚至模擬重放軌跡文件。根據(jù)個(gè)人體驗(yàn)，GE支持且適合重建軌跡的文件格式有幾種：KML，GPX，TCX等。建議使用GPX，文本格式，支持記事本編輯，不但可以顯示軌跡，而且可以在其他軟件支持下，幫助實(shí)現(xiàn)批量照片定位，對(duì)于記錄旅行經(jīng)歷十分有用。 重建GPX有個(gè)簡(jiǎn)單辦法，找一個(gè)他人的現(xiàn)成的GPX文件（網(wǎng)上搜索可得），研究和參考其格式后，把原來(lái)的記錄刪除，重建自己的記錄就可以了
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桂林旅游學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)好很不錯(cuò)。就業(yè)可以做美術(shù)教師，可自謀職業(yè)，進(jìn)工藝美術(shù)工廠等。
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重建GPX有個(gè)簡(jiǎn)單辦法，找一個(gè)他人的現(xiàn)成的GPX文件（網(wǎng)上搜索可得），研究和參考其格式后，把原來(lái)的記錄刪除，重建自己的記錄就可以了
5. 出去旅游的畫(huà)怎么畫(huà)六年級(jí)真人畫(huà)
美國(guó)教育家布魯姆指出:人腦發(fā)育成熟是從0-17歲，0-4歲大腦發(fā)育完成了50%，4-8歲完成了80%。學(xué)生如果在大腦發(fā)育時(shí)不進(jìn)行教育的話，長(zhǎng)大后再進(jìn)行教育就不如早期教育的效果好。
腦科學(xué)研究證明:幼兒空間知覺(jué)的關(guān)鍵期在2歲左右，形狀知覺(jué)關(guān)鍵期是2-5歲;顏色視覺(jué)的關(guān)鍵期是4-5歲這個(gè)時(shí)間等。
從廣義上來(lái)講。十歲以前孩子的繪畫(huà)，都叫兒童畫(huà)。 從狹義上說(shuō)，兒童創(chuàng)意畫(huà)叫兒童畫(huà)。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫(huà)，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫(huà)”。
從繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)最好的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)期的孩子更容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，也是繪畫(huà)能力提高速度最快的時(shí)期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫(huà)？ 首先3歲之前的孩子身體力量過(guò)小，可能連畫(huà)筆都無(wú)法拿穩(wěn)。
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孩子幾歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)好？
從繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)最好的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)期的孩子更容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，也是繪畫(huà)能力提高速度最快的時(shí)期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫(huà)？ 首先3歲之前的孩子身體力量過(guò)小，可能連畫(huà)筆都無(wú)法拿穩(wěn)。其次這個(gè)時(shí)期的孩子還處于感知和認(rèn)識(shí)階段，空間、色彩、表達(dá)等方面的能力還很弱。這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)拿著畫(huà)筆到處圖圖畫(huà)畫(huà)，并無(wú)章法，同樣也不適合學(xué)習(xí)如何繪畫(huà)，除了手部力量無(wú)法達(dá)到繪畫(huà)的要求以外，過(guò)早的讓孩子接受系統(tǒng)化訓(xùn)練，也有可能對(duì)孩子的想象力產(chǎn)生影響。 如何教適齡的孩子畫(huà)畫(huà)？ 還記得小時(shí)候我們是怎么學(xué)畫(huà)畫(huà)的嗎？老師會(huì)拿出一個(gè)已經(jīng)畫(huà)好的作品讓我們照著畫(huà)出來(lái)，比如老師拿了一個(gè)畫(huà)好的直升機(jī)，全班就開(kāi)始一起畫(huà)直升機(jī)?，F(xiàn)在來(lái)看，這樣的方式應(yīng)該叫臨摹。繪畫(huà)不同于一些其他學(xué)習(xí)，繪畫(huà)是沒(méi)有所謂的正確答案的，因此在教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)，讓孩子們按自己的想法去畫(huà)，可以改變物體的形狀、顏色。孩子是否有畫(huà)畫(huà)的天分，也不應(yīng)該用“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn)。 家里有很多繪本，可以讓孩子照著畫(huà)嗎？ 孩子畫(huà)畫(huà)，重要的是孩子的感受，這種感受可以來(lái)自于任何源泉。繪本也是可以的。但同時(shí)要注意，他照著畫(huà)是因?yàn)樗矚g，不提倡家長(zhǎng)和老師引著孩子臨摹繪本甚至只是要求孩子照著畫(huà)。所以不能單純的用臨摹繪本或者其他藝術(shù)作品代替畫(huà)畫(huà)，還是要有其他形式的引導(dǎo)，要注重孩子自己的感受和想象，不被別人的作品限制。
2 瀏覽272 2018-10-21
小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)一般從幾歲開(kāi)始比較好
問(wèn)：什么是兒童畫(huà)？ 答：從廣義上來(lái)講。十歲以前孩子的繪畫(huà)，都叫兒童畫(huà)。 從狹義上說(shuō)，兒童創(chuàng)意畫(huà)叫兒童畫(huà)。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫(huà)，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫(huà)”，國(guó)外一些發(fā)達(dá)地區(qū)，象美國(guó)、日本的十幾歲的孩子喜歡畫(huà)兒童創(chuàng)意畫(huà)，當(dāng)然也算兒童畫(huà)。兒童畫(huà)有年齡的限制，也沒(méi)有年齡的限制，不同年齡的兒童畫(huà)在畫(huà)法要求上有一定的差別。不論是游戲性的涂鴉，或想象畫(huà)、命題創(chuàng)作畫(huà)與寫(xiě)生畫(huà)，只要是兒童自己的創(chuàng)意，表現(xiàn)兒童自己趣味的都屬兒童畫(huà)。從反面講，凡是大人意志為主導(dǎo)的簡(jiǎn)筆畫(huà)、卡通畫(huà)、臨摹畫(huà)、小老頭畫(huà)、小大人畫(huà)，至少不能算是典型的兒童畫(huà)。 問(wèn)：兒童為什么畫(huà)畫(huà)？ 答：人類在沒(méi)有文字之前，就有了繪畫(huà)。兒童在未學(xué)文化之前，就自發(fā)的萌發(fā)了繪畫(huà)的欲望。從一兩歲的信筆涂鴉開(kāi)始，就反映了兒童的這種天性。繪畫(huà)是無(wú)聲的語(yǔ)言。畫(huà)畫(huà)是兒童的心理需要，他是一種感情發(fā)泄的方法。那種不能用語(yǔ)言、心情、動(dòng)作表達(dá)之外的表達(dá)，就是畫(huà)畫(huà)，這是他們表達(dá)自己心靈智慧和心情感受的必要心理活動(dòng)。愛(ài)畫(huà)是兒童的天性，愛(ài)美是人類的共性。所以，兒童喜歡畫(huà)兒童畫(huà)。 問(wèn)：兒童畫(huà)有什么基本特點(diǎn)？ 答：好的兒童畫(huà)必須符合兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。兒童與成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、無(wú)拘無(wú)束，、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫(xiě)實(shí)性差。所以，好的兒童畫(huà)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、天真性：兒童畫(huà)的構(gòu)思天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束，不合常理而通畫(huà)理。 2、幼稚性：兒童畫(huà)的造型及想法都很幼稚，這是由于他們年齡的生理和心理所造成的。 3、故事性：兒童畫(huà)的內(nèi)容有一定的故事性，他們的每一幅畫(huà)都是一個(gè)美麗的故事。 4、隨機(jī)性：兒童畫(huà)的運(yùn)筆隨機(jī)自然，一筆過(guò)去，不修改、不做作。 5、自由性：兒童畫(huà)的構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。 問(wèn)：兒童學(xué)畫(huà)有哪幾個(gè)階段？ 答：關(guān)于兒童畫(huà)的分段，目前有幾種提法。我傾向于這樣四個(gè)階段：即涂鴉期、象征期、表現(xiàn)期、寫(xiě)實(shí)期。 涂鴉期分有目的的涂鴉（3歲至4歲兒童）、無(wú)目的的涂鴉（1至2歲）。 象征期為4至5歲的孩子； 表現(xiàn)期為6至7歲的孩子； 寫(xiě)實(shí)期也叫轉(zhuǎn)型期，為8至10歲的孩子。 問(wèn)：兒童幾歲學(xué)畫(huà)才好？ 答：只要孩子能拿筆，自己已經(jīng)愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就可以讓他畫(huà)了。從無(wú)目的的涂鴉到有目的的涂鴉，主要是涂涂色、填填色。走出涂鴉期的孩子，就可以正式學(xué)畫(huà)了。也就是四歲以上的孩子，他們能有目的的使用象征式的符號(hào)來(lái)表達(dá)自己的心意，就是學(xué)畫(huà)的最好時(shí)期。 問(wèn)：兒童畫(huà)與成人畫(huà)有什么區(qū)別？ 答：大人因?yàn)槌墒觳琶篮?，而孩子卻是因?yàn)橛字刹趴蓯?ài)。這是不同年齡的美學(xué)特征，要求上有很大的不同。所以，我們必須站在兒童的角度來(lái)認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)。認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)中的天真幼稚是一種美，隨機(jī)自然也是一種美。兒童畫(huà)是兒童身心的正常反映。由于年齡的關(guān)系，他們往往是憑著想象看問(wèn)題。所以，他們的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。 問(wèn)：兒童畫(huà)為什么要保持天真幼稚的特點(diǎn)？ 答：兒童畫(huà)的天真幼稚，是由于兒童天真幼稚的心所造成的。而兒童天真幼稚的心是其年齡特點(diǎn)的正常反映，是其生理和心理的必然寫(xiě)照。所以，兒童畫(huà)應(yīng)當(dāng)天真幼稚。不幼稚反而失去了兒童畫(huà)的美感。 自然界有一個(gè)規(guī)律：早期成熟早期衰敗。所以，我們千萬(wàn)不要把孩子拉到成人的隊(duì)伍里來(lái)。 問(wèn)：兒童應(yīng)該怎樣畫(huà)畫(huà)？ 答：兒童學(xué)畫(huà)一定要給孩子們自由，還孩子的本色。開(kāi)放式的方法，沿著適合兒童生理和心理的正確路線發(fā)展，家長(zhǎng)和老師還要學(xué)會(huì)理解兒童，理解兒童的畫(huà)。兒童學(xué)畫(huà)寓教于樂(lè)，在快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美情趣，以素質(zhì)教育的新理念培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。兒童學(xué)畫(huà)既要反映物質(zhì)世界，又要反映精神世界。也就是既要畫(huà)出物體形象，又要表達(dá)自己的心靈感受。 兒童在涂涂畫(huà)畫(huà)中發(fā)揮自己的天性，用他們美麗的幻想，表達(dá)自己的情感世界。還有四個(gè)要點(diǎn)應(yīng)注意： 1、兒童畫(huà)來(lái)源于先天的本性和對(duì)生活的觀察理解。 2、兒童在畫(huà)畫(huà)中是憑著感知找到一種感覺(jué)在畫(huà)。 3、運(yùn)筆中發(fā)揮的是一種情感，即心情和感受，表達(dá)的是自己的理解和理想。 4、兒童畫(huà)造型要一筆一個(gè)結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)構(gòu)一筆畫(huà)成。這個(gè)“一”很重要，因?yàn)椤耙弧本褪且磺?，一切就是一。每一副?huà)都是這樣，一筆過(guò)去，不修改，不做作。從最簡(jiǎn)單的“第一筆”開(kāi)始，一筆一畫(huà)，一心一意，到最復(fù)雜的“一個(gè)畫(huà)面”結(jié)束，都貫穿著“一”的精神，這樣簡(jiǎn)便易學(xué)，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。 問(wèn)：如何循序漸進(jìn)引導(dǎo)三歲小孩畫(huà)畫(huà)？ 2-3歲的幼兒開(kāi)始涂鴉，愛(ài)拿他們能接觸到的工具，比如鉛筆、蠟筆、粉筆、鋼筆，甚至樹(shù)枝、木根等在他們認(rèn)為能畫(huà)的材料：如紙、書(shū)、墻、地板上又涂又畫(huà)，當(dāng)看到自己涂畫(huà)出斑斑點(diǎn)點(diǎn)、條條塊塊時(shí)，就會(huì)非常高興和滿足。可這些小班的幼兒往往會(huì)出現(xiàn)拿著筆不知如何畫(huà)的情景，如何引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)，我們要采取循序漸進(jìn)的方法： 讓幼兒自由發(fā)揮，大膽作畫(huà) 對(duì)于剛?cè)胄“嗟挠變?，我們不要求他?huà)出來(lái)什么，只要他拿起作畫(huà)工具在紙上涂鴉就可以了，讓孩子根據(jù)自己的感受，自由發(fā)揮，他說(shuō)是什么就是什么，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的習(xí)慣。 用多種繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒興趣 對(duì)于3歲的孩子，如果長(zhǎng)時(shí)間只用油畫(huà)棒作畫(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)失去興趣。這時(shí)，我們可以采用多種繪畫(huà)形式，如棉簽畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)等；也可在一張作品中，用多種作畫(huà)形式；此外，還可利用手工與繪畫(huà)相結(jié)合的形式，激發(fā)幼兒的興趣。因?yàn)檫@種方式讓幼兒體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂(lè)趣，為幼兒所喜愛(ài)。此外，幼兒還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動(dòng)中獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。 幼兒在主動(dòng)參與游戲過(guò)程中掌握繪畫(huà)技能 3歲的孩子基本處于涂鴉期的表現(xiàn)期，對(duì)枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點(diǎn)，我們?cè)谟螒蛑锌梢圆扇∵@樣一些形式： 通過(guò)游戲、激發(fā)興趣。例如，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中為幼兒投放了畫(huà)線條的游戲內(nèi)容。先帶幼兒去觀察飼養(yǎng)角，看看里面的小動(dòng)物，觀察一下籠子的樣子，在區(qū)域游戲時(shí)，教師為孩子準(zhǔn)備了印有大灰狼的白紙，生動(dòng)地說(shuō)：“動(dòng)物園里的大灰狼要是走出來(lái)，會(huì)吃掉小動(dòng)物的，咱們把它關(guān)到籠子里去好嗎？”孩子們饒有興趣地畫(huà)了許多密密麻麻的線，把大灰狼關(guān)在了里面。不但達(dá)到了游戲目的，又培養(yǎng)了孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。 讓生活成為繪畫(huà)的源泉我們可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化，來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境、體驗(yàn)生活。如春天，帶幼兒到郊外游玩，引導(dǎo)孩子們有目的的觀察，回到教室，讓幼兒把看到的、聽(tīng)到的自然而然地表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷，孩子是繪畫(huà)的主人，體會(huì)到其中的愉悅，興趣也隨之增加。 欣賞名畫(huà)、感受美繪畫(huà)來(lái)源于生活，又高于生活。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，感受經(jīng)典，可讓幼兒欣賞一些名畫(huà)。如在美術(shù)角放上希樂(lè)菲樂(lè)德的名著《鮮艷的水果》，感受其色彩的鮮艷，認(rèn)識(shí)顏色的種類。另外通過(guò)觀察大師的杰作，使幼兒感受美，從而大膽想象創(chuàng)作。如命題畫(huà)“美麗的向日葵”，我們搜集名家的畫(huà)、優(yōu)秀的兒童畫(huà)、教師創(chuàng)作的各種花卉，提前幾天張貼在幼兒能看到的地方，用滲透式的方式讓幼兒感受大師的作品。 在繪畫(huà)過(guò)程中，增加幼兒的自信心 在繪畫(huà)游戲過(guò)程中，我們要隨時(shí)觀察幼兒的情緒變化，對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，要引導(dǎo)其大膽作畫(huà)，積極參與。
156 瀏覽35083 2018-05-10
小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)一般從幾歲開(kāi)始比較好？
如果是4歲以下小孩子的話就先從手工，比如太空泥這種玩起，等到有了自我意識(shí)，比如學(xué)前大班，他還喜歡，那就開(kāi)學(xué)正式的彩色畫(huà)阿什么的。如果他不喜歡，那就可以再換個(gè)興趣了。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，興趣真的是最好的老師。
68 瀏覽7609 2018-11-20
小孩從幾歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)
美國(guó)教育家布魯姆指出:人腦發(fā)育成熟是從0-17歲，0-4歲大腦發(fā)育完成了50%，4-8歲完成了80%。學(xué)生如果在大腦發(fā)育時(shí)不進(jìn)行教育的話，長(zhǎng)大后再進(jìn)行教育就不如早期教育的效果好。 腦科學(xué)研究證明:幼兒空間知覺(jué)的關(guān)鍵期在2歲左右，形狀知覺(jué)關(guān)鍵期是2-5歲;顏色視覺(jué)的關(guān)鍵期是4-5歲這個(gè)時(shí)間等。 從廣義上來(lái)講。十歲以前孩子的繪畫(huà)，都叫兒童畫(huà)。 從狹義上說(shuō)，兒童創(chuàng)意畫(huà)叫兒童畫(huà)。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫(huà)，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫(huà)”。 從繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)最好的時(shí)間段。這個(gè)時(shí)期的孩子更容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，也是繪畫(huà)能力提高速度最快的時(shí)期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫(huà)？ 首先3歲之前的孩子身體力量過(guò)小，可能連畫(huà)筆都無(wú)法拿穩(wěn)。
1 瀏覽177 2018-07-11
孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)應(yīng)該從多大年齡開(kāi)始比較合適?
國(guó)際上有種U型曲線的說(shuō)法，就是說(shuō)孩子大部分領(lǐng)域里的發(fā)展都是跟年齡成正比的，但是在藝術(shù)領(lǐng)域，比如學(xué)畫(huà)，幼兒具有驚人的高水平，到了童年中期則出現(xiàn)明顯的退步。孩子在上幼兒園中班大班、小學(xué)一二年級(jí)階段，拼音、漢字還沒(méi)完全熟稔，這個(gè)時(shí)期他的想像力和創(chuàng)造力是最強(qiáng)的，因?yàn)楫?huà)畫(huà)就是孩子的語(yǔ)言表達(dá)。家長(zhǎng)應(yīng)該特別留心這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子興趣的開(kāi)發(fā)。 孩子在4歲左右進(jìn)入所謂的“圖式期”，所畫(huà)形象漸漸具體，畫(huà)法也較安定。但可能十分主觀地夸張他們特別注意的形象。 這時(shí)候，父母最好多鼓勵(lì)他觀察周遭事物的變化，讓他了解：一朵小花除了盛開(kāi)，還有凋謝的時(shí)候；樹(shù)葉也有發(fā)芽、卷縮和枯落之別。此外，不要操之過(guò)急，忙著捉刀代筆，設(shè)法讓他“畫(huà)得像一點(diǎn)”；或購(gòu)買一些油畫(huà)給孩子當(dāng)范本。過(guò)早要求像大人般控制比例大小，或讓他在小范圍內(nèi)涂色，對(duì)視覺(jué)與手的協(xié)調(diào)能力猶未成熟的孩子，是強(qiáng)其所難。尤其油畫(huà)限制孩子的想像力，早已為專家們否決。 從這時(shí)候起，孩子的想像和觀察會(huì)愈來(lái)愈豐富、敏銳；他開(kāi)始有同伴意識(shí)，愿意與人相處；他需要各式各樣新鮮的刺激，來(lái)滿足小心靈對(duì)這個(gè)大世界的好奇心。這就是送孩子進(jìn)入繪畫(huà)班的最佳時(shí)機(jī)了。
6. 我們?nèi)ヂ眯挟?huà)圖片大全六年級(jí)簡(jiǎn)單
30首適合旅行聽(tīng)的歌曲
1.一起去旅行-魏如萱
我和春天商量去旅行，把夏天的熱情一起帶去，涼涼微風(fēng)輕輕吹起，我和秋天騎單車旅行，把冬天的假期一起帶去，大聲唱歌大口呼吸。一年四季，每個(gè)時(shí)節(jié)的旅行有著不同滋味喝感受
2.“聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌”-劉若英
好象呼吸一樣那么自然不需要換算
所以我們相遇在這季節(jié)絕不是偶然
仿佛候鳥(niǎo)一樣飛過(guò)大地穿越海洋
原來(lái)所有情節(jié)仔細(xì)回想都是種呼喚
3.一個(gè)人流浪--熊天平
年少的時(shí)候，很憧憬做個(gè)流浪歌手，聽(tīng)著老狼的流浪歌手的情人，感覺(jué)是很炫的事情?，F(xiàn)在的我還有時(shí)想去流浪，不是為了炫，而是想擺脫現(xiàn)實(shí)的爭(zhēng)斗和無(wú)奈。
4.旅途-汪峰
很適合浪子流浪的一首歌，無(wú)牽無(wú)掛的瀟灑，也許只有封閉內(nèi)心，才不會(huì)受到傷害。人生是條路，我愛(ài)看風(fēng)景。
5.眼睛想旅行-黎明
如果只是眼睛想旅行，那做好不過(guò)是上網(wǎng)，看各地的風(fēng)景名勝。也許不能身臨其境，但是足不出戶就可以博覽天下，也是種愜意。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，那就讓眼睛做個(gè)旅行吧！
6.旅行-許巍
許巍是年輕朋友比較喜愛(ài)的歌手，歌聲具有感染力。誰(shuí)畫(huà)出這天地又畫(huà)下我和你讓我們的世界絢麗多彩誰(shuí)讓我們哭泣又給我們驚喜讓我們就這樣相愛(ài)相遇總是要說(shuō)再見(jiàn)相聚又分離總是走在漫長(zhǎng)的路上！
7.旅程-羽泉
打開(kāi)心窗眺望一片海我們一起尋找夢(mèng)中的未來(lái)Seeyou,whenIseeyouagainWhathavewelookedforsomanytime跋涉過(guò)最崎嶇的山脈我們終將到達(dá)那夢(mèng)想中的未來(lái)?。ㄋ匀绻阋眠@首歌的話，你的搭檔一定要是你的好朋友?。?/p>
8．奔跑-羽泉&黃征
隨風(fēng)奔跑自由是方向追逐雷和閃電的力量把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛即使再小的帆也能遠(yuǎn)航隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也會(huì)有默契的目光！
9.乘客-王菲
王菲輕靈的嗓音讓人陷入遐想，也許坐在前進(jìn)的列車上，更能聽(tīng)出一份心情。我們不過(guò)都是乘客，前往不同的地方，錯(cuò)過(guò)的人，那不是真愛(ài)，真愛(ài)會(huì)和你到達(dá)同樣的地方。
10.日光傾城-卡奇社
從一個(gè)高的地方去遠(yuǎn)方，從低處回家稍縱即逝的快樂(lè)，轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪它載著我，偶然遇見(jiàn)月光傾瀉的蒼白色彩色的路標(biāo)。天空之下，我們輕得像羽毛，雙眼是盲目的最佳玩伴，還是選擇了不選擇的旅途。
11．travelinglight-hansonsaragroves
一直很喜歡這首歌，強(qiáng)勁的節(jié)奏，很耐聽(tīng)的歌聲，歌詞也很激勵(lì)人心。既然去旅行，就是去享受輕松快樂(lè)，何不把煩惱都放心，輕松上路，輕裝前行！
12.旅行的意義-陳綺貞
你看過(guò)了許多美景你看過(guò)了許多美女你迷失在地圖上每一道短暫的光陰你品嘗了夜的的巴黎你踏過(guò)下雪的北京！
13.環(huán)島旅行-熊寶貝樂(lè)團(tuán)
星期天的下午陽(yáng)光變得太有溫度我們賴在家里找不到去處?kù)妒俏覀儧Q定環(huán)島旅行去吧結(jié)果卻找不到地圖星期天的下午找不到地圖的下午最後和大富翁一起迷路環(huán)島旅行一周後我贏了好多虛擬的幸福！
14.旅行的蝸牛-小果
我想做一只旅行的蝸牛慢慢穿行在城市角落我想到看到聽(tīng)到知道屬于我的只有泥土和青草；輕松的向前自由的轉(zhuǎn)彎就會(huì)有個(gè)完美的句點(diǎn)習(xí)慣看云的孤單偶爾和清風(fēng)做伴像只蝸牛一樣慢慢走遠(yuǎn)走遠(yuǎn)！
15．簡(jiǎn)單旅行-張丹鋒
清晨的細(xì)雨剛過(guò)去陽(yáng)光好像我的心情穿上了外衣出門遠(yuǎn)行彩虹讓藍(lán)天更透明你穿上新的連衣裙鏡中的自己很美麗打開(kāi)收音機(jī)最愛(ài)的調(diào)頻我們一起遠(yuǎn)行！
16.自助旅行-蔡淳佳
咖啡店的我人群里的我打著雨傘過(guò)馬路的我每座摩天樓每一個(gè)岔路口沿著路標(biāo)尋找著自由雖然一個(gè)人有點(diǎn)寂寞！
17.清晨旅行-雷光夏
無(wú)法相信多么重要你的友誼寬諒的心讓我還有勇敢繼續(xù)前進(jìn)過(guò)去像是一幕電影相遇那天簡(jiǎn)單的默契說(shuō)好就從清晨開(kāi)始旅行！
18．指紋在旅行-泳兒
就算今天天空夾雜灰塵伸手去抱白云在你手心分享折翼天使的吻讓你雙手織出漂亮關(guān)燃亮一屋暗燈期望你相信手里異能能用兩手去采宇宙塵！
19信心旅行-林俊杰&何耀珊
收拾我所有的行李把沉默般希望反擊和信心一起旅行這次要學(xué)習(xí)不逃避揮別我所有的恐懼勇敢的走下去！
20單車戀人-后弦
十七歲的單車和我圓舞周期很莫扎特腦海還隔著愛(ài)河追逐中的上坡下坡
21單車歲月-水木年華
穿上牛仔去游蕩陽(yáng)光打在臉上單車是我的翅膀看世界什么樣多喜歡你在身旁看風(fēng)吹的方向（看變換的時(shí)光）
22.單車-陳奕迅
想起這單車還有幸?？上Ы?jīng)已給我怎會(huì)看不到?雖說(shuō)演你角色實(shí)在有難度從來(lái)虛位以待何不給個(gè)擁抱？
23.夏傷-sara
以為時(shí)間漫步的腳步，怎么也帶不走我們的承諾。一個(gè)女人的愛(ài),始終在包容與忍讓,SARA唱出了所有柔弱女子遭到背棄之后,愛(ài)在心中回旋的感受?！奥淙~飄零的秋天/帶不走的是夏傷/看不破的永遠(yuǎn)是真相/想要退后模糊了/牽強(qiáng)附會(huì)的傷/回憶旁白淚水的信仰”。
24.一個(gè)人旅行-源泉
袁泉的每段ShortStay，總會(huì)用她細(xì)膩的觸覺(jué)，挖掘出對(duì)城市的豐富感受，就像是和這個(gè)城市談了一場(chǎng)短暫而深刻的戀愛(ài)。
25．下個(gè)星期去英國(guó)-陳綺貞
你收了行李下個(gè)星期要去英國(guó)，遙遠(yuǎn)的故事記得帶回來(lái)給我”，好吧，你要去英國(guó)了，隨便你要不要把遙遠(yuǎn)的故事帶回來(lái)給我！綺貞總能這樣，用甜美的聲音唱出深入骨髓的痛……
26．Bicyclerace-queen
BicyclebicyclebicycleIwanttoridemybicyclebicyclebicycleIwanttoridemybicycleIwanttoridemybikeIwanttoridemybicycleIwanttorideitwhereIlike
27.偶遇-車友的原唱歌曲（非常不錯(cuò)）
喜歡旅行，更喜歡踩著單車去自己向往的地方.....去過(guò)了一些小地方，見(jiàn)過(guò)了很多美景....喜歡踩著單車狂奔的感覺(jué)....喜歡風(fēng)劃過(guò)的聲音......看著朋友們騎行的那些經(jīng)典路線，那些神圣的地方，心血澎湃啊....我要出發(fā)，我要遠(yuǎn)行....期待與你《偶遇》在路上......
28.絲路-梁詠琪
誰(shuí)帶我踏上孤獨(dú)的絲路追逐你的腳步誰(shuí)帶我離開(kāi)孤獨(dú)的絲路感受你的溫度我將眼淚流成天山上面的湖讓你疲倦時(shí)能夠扎營(yíng)停住羌笛聲胡旋舞為你笑為你哭
29.自由飛翔-鳳凰傳奇
是誰(shuí)在唱歌溫暖了寂寞白云悠悠藍(lán)天依舊淚水在漂泊在那一片蒼茫中一個(gè)人生活看見(jiàn)遠(yuǎn)方天國(guó)那璀璨的煙火！
30.風(fēng)行-許巍
如清風(fēng)自在的旅行掠過(guò)這遼闊的原野掠過(guò)夕陽(yáng)里的遠(yuǎn)山在無(wú)限寬廣世界自在奔跑在藍(lán)色天空下面鮮花在風(fēng)里搖曳！
7. 六年級(jí)美術(shù)第一課我們?nèi)ヂ眯性趺串?huà)
孩子畫(huà)畫(huà)?應(yīng)從幼兒園小班就開(kāi)始，就畫(huà)創(chuàng)意畫(huà)，充分發(fā)揮孩子想象力，比如孩子的畫(huà)太陽(yáng)可能是綠色的，我兒子3歲開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在8歲了，畫(huà)畫(huà)非常有創(chuàng)意，與此同時(shí)，畫(huà)畫(huà)能培養(yǎng)孩子專注力，對(duì)今后學(xué)習(xí)很有幫助
